Como Aprender A Aprender

El autor del libro, el profesor barbara , de la escuela es el prejuicio — las matemáticas no para ella. En su ejemplo, barbara muestra cómo en ciertas técnicas de aprendizaje se puede entender y recordar lo que parece irreal. Las matemáticas, la programación, las ciencias naturales son difíciles de estudiar, ya que utilizan la lengua de las abstracciones y símbolos, complicado para la codificación y decodificación de. Se da la paradoja de que la mejora gradual de la inmersión en el idioma objeto de estudio es cada vez más fácil — los nuevos conocimientos se basan en los viejos.

Somos como construimos el edificio, poniendo ladrillo por ladrillo. En la práctica. Es un proceso, cuando la idea o la tarea se mete en la cabeza y se inicia en modo relajado ” carne”.

Damos la estructura de la materia de la inmersión, de su contexto y atraemos contenido. En la práctica. Es un enfoque centrado en el recurso a abordar la tarea, la concentración de la.

Enfoca el pensamiento permite buscar respuestas entre las conocidas soluciones, seleccionar de la biblioteca de las porciones de la memoria. La imagen enfocada de pensamiento enfocado de luz de la linterna, brillante un pequeño espacio. Es la iluminación, soluciones inesperadas, de comunicación de diferentes patrones neuronales.

La dispersión de pensamiento — sobre la facilidad y . La imagen difusa de pensamiento — es una linterna en el modo de dispersión de luz, cuando buscamos la solución en un área amplia y vemos el panorama completo.

Enfocado de modo se utiliza cuando el primer estudio de los conceptos del nuevo material. No se puede seguir a ciegas, sin haber obtenido la base teórica de las conferencias, o un libro de texto, así como resolver la tarea en la que se magra y tendrá que decidir al azar. De forma intuitiva la forma en que la decisión será la de obligar a seguir solamente, lo que impedirá a la búsqueda de las mejores ideas. Se producirá el llamado “Efecto de la instalación”.

“El efecto de la instalación de” frecuente obstáculo al examinar el material. Su esencia no sólo en lo natural de la intuición a veces es necesario frenar, sino que a veces incluso es difícil de determinar por donde empezar a la decisión. La opción más productivo. Antes de comenzar la acción de pensar acerca de las soluciones, tire de la directa de la ejecución (véase.

Sobre la solución de problemas en el estilo de einstein). La asimilación del nuevo material estudiado se produce en el modo de la. Así se forma la visión de toda la obra y las posibles soluciones.

Estudio nuevo sugiere alternar entre las dos (enfocado y difusa) tipos de pensamiento. Si el tiempo no existe, es sólo el primer paso — enfocado de modo. Él no encuentre nuevas formas de conocimiento será superficial. Para resolver una tarea compleja requiere de períodos en que no se produce directamente sobre la tarea, así como la desactivación y el descanso es, en realidad, una parte importante del trabajo.

Para construir un edificio, poniendo ladrillo por ladrillo, y hay que dar tiempo a la solidificación de la solución. Como cambiar los modos. Descansar, hacer deporte, pasear, divertirse, dormir. En la práctica.

Constante de volver a leer resúmenes, artículos, páginas de libros o ponerse en contacto con Google da la ilusión de que el material está presente en la mente de los. Pero esto no siempre es así. El recuerdo es mucho más eficaz que leer.

Lea , repita de memoria, lea de nuevo. Trate de recordar algo de los eruditos por día, cuenten con sus propias palabras a la esposa o a un amigo, anote la. Así el conocimiento de “pega” y se quede con usted. Sólo una cosa deseo de aprender y la pérdida de tiempo en su estudio no garantizan el resultado.

Gastado horas en aprender solo pueden crear la ilusión de. La intención de aprender sólo ayuda correctas estrategias de aprendizaje. Además, el exceso de aprendizaje es pura pérdida de tiempo. En la práctica.

Es el dolor y el miedo antes de empezar el negocio, que tiene muy real la manifestación física de. La renuencia de comenzar a trabajar de manera muy natural, la única pregunta es, ¿cómo reaccionar y hacer frente. Una buena noticia. Si se pregunta qué hacer de este asunto, el dolor pasará, y cuando aparezca la comprensión vendrá y el placer.

En la práctica. Los hábitos son hermosos, ayudan a resolver problemas en el piloto automático y ahorro de energía. Tareas tienen etapas.

Para cambiar la reacción, se puede ignorar la conducta habitual. O reemplazar la señal, o cambiar de una remuneración. Si equivaler a “estelares” compañeros de clase y adaptar el proceso de aprendizaje, en tanta prisa retraso sólo aumentará, ya que no habrá tiempo para la asimilación. Tomas un montón de — — .

Obstinación, el heroísmo, la incapacidad de escuchar, de fuerte voluntad, el trabajo “en contra de” todo esto hace difícil de encontrar otras soluciones. El descontento y la irritación — los signos de cansancio y falta de concentración. A veces es necesario obligar a dejar algo que hacer. En condiciones de estrés se pierde la capacidad de establecer nuevas relaciones neuronales.

Las preguntas correctas cuando lo es la clave del éxito. Estas preguntas permiten comprender el material a un nivel profundo, y de inculcar el hábito de “penetrar”. La pregunta correcta — significa un 80% de éxito. Adoro hacer preguntas.

Para aceptar la opinión de terceros, antes de trabajar sobre la tarea de. Para recibir la respuesta a su pregunta, antes de llegar a preguntar. Las respuestas a las preguntas del profesor, los compañeros, de conferencias y un tutorial pueden tener la misma idea, pero ser expresadas de forma diferente. Esto le da una mirada fresca, y las posibilidades de aprender el material que aumentan de.

Se mira en el profesional y parece que todo se da. Es importante tener en cuenta el esfuerzo que. Empezamos con la suma, han llegado a la . Los estudiantes dieron difícil prueba.

Después de la prueba todos los participantes elogiaron, pero de manera diferente. La primera mitad de dicho. “Parece que eres bueno en ello”. La segunda mitad de dicho. “Parece que tú ocupaba mucho”.

Mira lo que sucedió a continuación. Las personas con alta inteligencia, la cantidad de ram del cerebro más veces en dos, que son capaces de sostener a nueve porciones de la memoria al mismo tiempo. La paradoja es que esto dificulta la manifestación de la creatividad y genera un “efecto de la instalación” la selección de soluciones, y no una nueva mirada. La gente inteligente se pierden en condiciones y situaciones inesperadas. La capacidad de aprender es la superación de dificultades.

La práctica y el trabajo orientado hacia un objetivo dado el alto nivel de la capacidad intelectual de las. Personas con talento, que fácilmente se pueden y no aprender a ejercer la perseverancia. En el libro en general opinaron sobre la correlación inversa entre el alto puntaje y éxito. Siempre habrá quienes critica o trata de rebajar sus éxitos y logros. Pero comunicación sin juicios de valor son menos eficientes para el aprendizaje, que cuando se permite la crítica.

Para el aprendizaje en el grupo necesita. La hora acordada, el reglamento y el tema de que la educación no se convierta en la carava. El equipo de formación, los amigos y el círculo de la comunicación crean difusa modo de pensar, que nos hace disponibles para neuronales de los patrones de otras personas. Es la relación de los fragmentos de datos sueltos en el sentido de la. Se forman así:

La porción de memoria libera espacio en la memoria de trabajo. La porción de memoria es un concentrado de conocimiento, la biblioteca de listas de conceptos y soluciones que ayudan a sintetizar de manera creativa nuevas soluciones. Condiciones previas a la creatividad — sólidos conocimientos en un área específica y la amplitud de los intereses de. Estudiar no genera una porción de la memoria. La multitarea no genera la porción de memoria.

Como la formación de la porción de memoria: En la práctica: Todos somos de la escuela recordamos, ¿qué forma tiene italia, porque alguien en la clase dijo una vez acerca de la bota. En la analogía de las impresiones, historias, metáforas, poemas y canciones, conversaciones consigo mismo sobre el tema aumentan considerablemente las posibilidades de que en la memorización de. Así como un nuevo contexto.

La calle, el paseo, el transporte, la fiesta de la conferencia. Nuestro cerebro cada día se lava información. Nuevos conocimientos deben meterse diferentes (a veces extrañas) maneras, para no volar. La mecánica de la concepción de las matemáticas y las ciencias naturales se puede transferir para el estudio de otras áreas de conocimiento. Se han formado neuronales de los patrones y de la porción de memoria pueden trabajar en el nuevo contexto de los nuevos desafíos.

de la biblioteca de porciones de memoria es la profesionalidad y experiencia. La porción de memoria se meten los unos por los otros, creando en el nuevo contexto cada vez más porciones. La creación de porciones de memoria es un modo de pensar, que afecta a toda la vida. Libro resume muchas ideas útiles. Añadiré enlaces aún en un par de favoritos de los artículos que confirman amplían o desafía predicado anteriormente.

El triángulo de la comprensión de la. La impresión de la memorización, la edición de. Uno de los aspectos de la comprensión — edición. Esta idea es el combustible de este blog y muchos de mis proyectos. Yo escribo y lo hago para entender y recordar.

Deje de estudiar y comience a . “De no hacer, con el pretexto de aprender—, mi caso. Tengo casi cuarenta años y sigo aprendiendo y aprendiendo. Por parte veo muy bien. Desarrollar todo el tiempo.

Libros inteligentes leo. Para hacer algo hay que hacerlo. Es como con . Hasta revistas y ves los rodillos, un buen suéter no ates”. Time-boxing — simple milagro.

Artículo 12 años de edad, al parecer, la misma cantidad de años, esta técnica me ayuda. “Exhala un poco de tiempo en la ejecución de la tarea y todo el tiempo haciendo sólo les. Si va más allá del tiempo asignado , puede dejar de trabajar, o hacer aún más, sin mirar el reloj”. How To Read A Self-Help Book In 90 Minutes. Seleccione un buen libro.

Lea la estructura (incluya el “pensador de la bomba”). Ajuste el temporizador. Escriba un breve . Aplique y hable acerca de sus lecturas. “La enseñanza es el arte de saltar sin importancia”.

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